各組員訪談心得-育欣
這學期是第一次修習人社系的課,也是第一次做需要田野調查的報告。實際地與討論內容有關的人物接觸雖然麻煩了點,但是是一次很有趣的體驗。在這次期末報告進行中,比較可惜的是只有機會參與到兩次訪談,分別是Suming的講座和部落美男子的訪談。
較令人印象深刻的是Suming的講座。在那場清大校園講座中,雖然我們無法進行真正的訪談,但在活動過程中,Suming準備的內容就已經充分描述了他在部落生長、離開、對部落看法和自身文化價值追尋得過程。我們深刻感受到Suming小時候如何排斥承認或認同自己的原住民身份、因為不想像部落裡整天喝酒而無所作為的人一樣而出來念大學,上了大學後因為需要自籌學費而意外發現自身文化(籐編)的新價值,進而慢慢開始希望能夠傳承他們族群的文化並創造新價值。
Suming將這些過程反映到他是如何選擇創作方向,就音樂創作者來說,音樂創作整體應該是表達創作者的想法和喜好。雖然表現的手法(電音)來說,在Suming講座內提到的是為了達到大眾化的目的,但就Suming的 音樂作品內容來說,是真實的表達了他對部落的想法,在講座說明的過程中,他想幫助部落和原住民文化的心讓人非常感動。所以雖然他的音樂創作表現方式的選擇 有一點點將音樂工具化的感覺,但整個過程和內容還是讓人非常感動和欽佩。也讓我們思考自己有哪些能力可以為自己的文化做些什麼。
相較之下,在部落美男子的訪談過程中,或許由於他們團員幾乎都在部落長罷而沒有離開部落,他們在文化傳承這方面所提到的想法就少很多,而他們在音樂創作上也的確也就直接偏向他們喜歡或有興趣的內容和表現方式(曲風)。或許是年齡的差距、也或許就如訪談中他們所說,他們覺得每件事都會有人去做,文化傳承就會有作文化傳承的人,做音樂會有做音樂的人,所以他們並沒有考慮到那部分。
第一次的田野經驗,雖然過程會有一點麻煩,不過我覺得到處跑、和這些受訪者接觸是很有趣的經驗。我們從中接觸到各式各樣的人,對這個主題或是他們其他的想 法。於是增加的不只是報告內容的知識或見解,也是一種半強迫下我們和各式各樣的人、事、地的深入了解。所以我覺得做田野調查,是另一種很棒的旅行。
較令人印象深刻的是Suming的講座。在那場清大校園講座中,雖然我們無法進行真正的訪談,但在活動過程中,Suming準備的內容就已經充分描述了他在部落生長、離開、對部落看法和自身文化價值追尋得過程。我們深刻感受到Suming小時候如何排斥承認或認同自己的原住民身份、因為不想像部落裡整天喝酒而無所作為的人一樣而出來念大學,上了大學後因為需要自籌學費而意外發現自身文化(籐編)的新價值,進而慢慢開始希望能夠傳承他們族群的文化並創造新價值。
Suming將這些過程反映到他是如何選擇創作方向,就音樂創作者來說,音樂創作整體應該是表達創作者的想法和喜好。雖然表現的手法(電音)來說,在Suming講座內提到的是為了達到大眾化的目的,但就Suming的 音樂作品內容來說,是真實的表達了他對部落的想法,在講座說明的過程中,他想幫助部落和原住民文化的心讓人非常感動。所以雖然他的音樂創作表現方式的選擇 有一點點將音樂工具化的感覺,但整個過程和內容還是讓人非常感動和欽佩。也讓我們思考自己有哪些能力可以為自己的文化做些什麼。
相較之下,在部落美男子的訪談過程中,或許由於他們團員幾乎都在部落長罷而沒有離開部落,他們在文化傳承這方面所提到的想法就少很多,而他們在音樂創作上也的確也就直接偏向他們喜歡或有興趣的內容和表現方式(曲風)。或許是年齡的差距、也或許就如訪談中他們所說,他們覺得每件事都會有人去做,文化傳承就會有作文化傳承的人,做音樂會有做音樂的人,所以他們並沒有考慮到那部分。
第一次的田野經驗,雖然過程會有一點麻煩,不過我覺得到處跑、和這些受訪者接觸是很有趣的經驗。我們從中接觸到各式各樣的人,對這個主題或是他們其他的想 法。於是增加的不只是報告內容的知識或見解,也是一種半強迫下我們和各式各樣的人、事、地的深入了解。所以我覺得做田野調查,是另一種很棒的旅行。